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„Holzcomputer”
mit rund 7000 fertigen Übungskarten auf CD-ROM

   Was ist das eigentlich? -
   Schon wieder ein neues Material?-
   Was soll ich damit in meiner Klasse?

Doch schauen Sie sich das Angebot erst einmal an.

   Viele Grundschullehrerinnen setzen den Holzcomputer schon seit längerer Zeit im Unterricht ein und kennen den Motivationswert und die Vorzüge, die von diesem Lernapparat ausgehen: Der Holzcomputer der Medienwerkstatt ist ein motivierendes Übungsgerät, das in übersichtlicher Form immer nur eine Aufgabe stellt und eine sofortige Selbstkontrolle ermöglicht.
   Wird der Stöpsel neben der richtigen Lösung in den Holzcomputer gesteckt, lässt sich die Aufgabenkarte herausziehen, bei falscher Lösung blockiert der Stöpsel die Karte.
   Es gibt hier die „1-Bit” oder die „2-Bit” Variante. Entweder ist eine Antwort richtig oder zwei richtige Antworten müssen „gegeben" werden. Auf den Karten finden die Schüler als Abbild daher ein oder zwei „Stöpsel” mit denen die Antworten zu setzen sind.

Argumente für den Einsatz des Holzcomputers im Unterricht

Aufgabenkarten sind schnell und einfach zu erstellen

Jederzeit problemlos und ohne große Erklärungen im Unterricht einsetzbar.

Der Holzcomputer benötigt nicht viel Platz. Wenn kein Tisch frei ist, kann damit auch im Sitzkreis gearbeitet werden.

Die Arbeit kann jederzeit abgebrochen werden und es muss nicht viel weggeräumt werden, also auch gut geeignet für kurze Phasen, in denen Kinder sinnvoll beschäftigt werden sollen.

Nutzbar in der Binnendifferenzierung, beim Förderunterricht, bei der Wochenplan- und Freiarbeit, im Stationsbetrieb, für die Einzel- und in der Partnerarbeit, usw.

Und natürlich: Die Schüler lieben das Üben mit dem Holzcomputer, weil sie selbstbestimmt damit arbeiten können, eine sofortige Kontrolle der richtigen Ergebnisse haben und die Karten ansprechend gestaltet sind.

Das Gerät fasziniert die Kinder durch seine Einfachheit.

Durch die Bereitstellung aller erforderlichen Blankomaterialien ist die Herstellung der Stöpselkarten unkompliziert und mit wenig Zeitaufwand möglich. Einzelne beschädigte oder fehlende Karten lassen sich jederzeit ersetzen.
Aufgabenkarten können auch selbst formuliert und den Lernstoffen der vorhandenen Schulbücher angepasst werden. Die erforderlichen Lochkarten gibt es beim Verlag.

Und jetzt zur Vorschau

Bilder aus der Praxis, die für sich sprechen.

Herstellung der Antwortkarten

Selbstgestaltung der Karten

Übersicht für die 1. Klasse

update 2006

Übersicht für die 2. Klasse

Zu beziehen über: